질문이 있는 국어 수업 2-4	단원명	다양한 표현으로 마음 드러내기 - (1) 열보다 큰 아홉	학번
	수업 주제	표현 방법(수사법) 탐구 자료 / 관용 표현	이름

수사법(표현기법) 총정리

비유법 : 표현하려는 대상을 다른 대상에  빗대어 표현

(1) 직유법 : ‘마치, ~처럼, ~같이, ~인 양’ 등을 사용하여 비슷한 성질을 직접 끌어다 비유함.

* 내 누님같이 생긴 꽃이여.

* 보석처럼 빛나는 눈동자.

(2) 은유법 : 'A=B'라는 표현 속에 비유를 숨김.

* 내 마음은 호수요.

* 오월은 계절의 여왕이다.

(3) 의인법 : 사람처럼 표현함.

* 돌담에 속삭이는 햇살

* 웃음 짓는 샘물

(4) 대유법 : 일부분으로 전체를 대신함.

* 사람은 빵만으로는 살 수 없다.(빵 : 식량)

(5) 활유법 : 무생물을 생물(생명체)로 나타냄.

* 잠자는 바다

* 꼬리를 감추며 멀어져 가는 기차

(6) 풍유법 : 속담, 격언 등으로 숨은 뜻을 알게 함.

* 시간은 금이다.

* 금강산도 식후경.

변화법 : 문장 표현에 변화를 줌.

(1) 반어법 : 속뜻과 반대로 표현함.

* 나 보기가 역겨워 가실 때에는

죽어도 아니 눈물 흘리오리다. - 진달래꽃

(2) 역설법 : 표면적으로는 모순되나 속에 깊은 진실이 담겨 있음.

* 님은 갔지만 나는 님을 보내지 아니하였습니다.

* 찬란한 슬픔의 봄을.

(3) 도치법 : 말의 순서를 뒤집어 표현함.

* 사랑해, 너를.

* 가자, 빨리.

(4) 대구법 : 가락이 비슷한 말을 배치해 운율이 느껴짐.

* 콩 심은 데 콩 나고, 팥 심은 데 팥 난다.

* 꽃은 안개와 같고, 사람은 구름과 같다.

(5) 인용법 : 속담, 격언 등을 인용함.

* '지자는 물을 좋아하고, 인자는 산을 좋아한다.'고 공자는 말했다.

(6) 설의법 : 의문 형식으로 반대되는 속뜻을 강조함.

* 어찌 자랑스럽지 않으랴.

* 무슨 이익이 있을까.

(7) 문답법 : 스스로 묻고 답함으로써 강조함.

* 우리는 왜 습지의 소실을 걱정하는가? 첫째, 생물다양성이 높기 때문이다.

(8) 생략법 : 하려는 말을 생략하여 여운을 남기고 함축적으로 표현하는 방법

* 분분한 낙화······.

강조법 : 표현하려는 내용을 강하고 분명하게 나타냄

(1) 과장법 : 실제보다 훨씬 크거나 작게 표현함.

* 간이 콩알 만하다.

* 하늘이 무너지는 슬픔

(2) 반복법 : 같거나 비슷한 말을 반복함.

* 멀고 먼 나라

* 쉬어 가자, 벗이여, 쉬어 가자.

(3) 열거법 : 여러 개를 나열함.

* 사과, 배, 감, 이런 것들을 과일이라 한다.

* 뛰고, 노래하고, 춤추고, 마구 웃어댔다.

(4) 점층법 : 점점 강하고 크게 표현함.

* 한 사람이 죽음을 두려워하지 않으면 열 사람을 당하리라. 열은 백을 당하고, 백은 천을 당하며,   천은 만을 당하며, 만으로써 천하를 얻으리라.

(5) 점강법 : 점점 약해지거나 작아짐.

* 천하를 태평히 하려거든 먼저 그 나라를 다스리고, 나라를 다스리려면 그 집의 질서를 잡으며, 그 집의 질서를 잡으려면 그 몸을 닦을지니라.

(6) 대조법 : 반대되는 의미를 마주 세움.

* 여자는 약하나, 어머니는 강하다

* 잘 되면 제 탓, 못 되면 조상 탓

(7) 비교법 : 두 가지 이상의 사물의 크기, 성질, 모습, 내용 등의 정도를 견주어서 어느 한 사물을 선명히 표현함.

비교법은 기준에 대한 정도의 차이라면, 대조법은 반대되는 의미라고 생각하면 쉬움.

* 강낭콩 꽃보다 더 푸른 물결

* 하늘이 높은들 땅이 높은들 끝없는 이 행복에 어찌 비기랴

(8) 영탄법 : 감정을 드러내 강조함.

* 어이할꺼나, 나는 사랑을 가졌어라 !

* 오, 거룩한 마음!

◆ 관용 표현 – 교과서 19쪽을 참고하여 정리하시오.

(1) 관용 표현이란?

-

(2) 관용 표현의 종류 세 가지와 그 뜻은?

①

②

③

(3) 다음 주어진 표현이 관용 표현 중 어디에 해당하는지 쓰시오.

그림의 떡 ⇨

발 없는 말이 천 리 간다. ⇨

정직이 최선의 방책이다. ⇨

일주일에는 7일이 있지만 ‘언젠가’는 여기에 있다. ⇨

입이 귀밑까지 찢어지다. ⇨

가는 말이 고와야 오는 말도 곱다. ⇨

시간은 금이다. ⇨

세상이 변하길 바란다면 스스로 그 변화를 일으켜야 한다. ⇨

미역국을 먹었다. ⇨

돌다리도 두드려 보고 건너라. ⇨

◆ 다음을 비교하여 표현법을 사용하는 이유에 대해 탐구해보시오.

공부하기 싫다.	vs.	공부하기 싫어 죽겠다.
그는 슬프게 울었다.	vs.	그는 공인인증서가 없는 한국인처럼 울었다.
첫사랑이었다.	vs.	심장이 하늘에서 땅까지 아찔한 진자운동을 계속하였다 첫사랑이었다
사랑을 했다.	vs.	우리가 만든 love scenario(러브 시나리오)

⇨ 표현법을 사용하는 이유는?